欽邦文翻譯這類私立知名說話中心品牌附設在大學的語言中，每每也會設定幾個測驗中間黉舍，且去過學生評價也會相較高，因為有品牌效應，學生水平分級清晰，課程計劃清楚，平均師資不變．別的私立知名語言中間的品牌也因應市場需要，額外提供再升學 翻譯輔導 翻譯加值辦事．例如ＥＬＳ供應近 550所免托福入學的碩士班申請，這方面似乎是蠻吻合想出國深造可是語言尚未準備好的族群！
每每亞洲學生都有一種迷思，覺得進修說話就應當在大學附設說話中心上課．因為亞洲的社會，從小到大的補習班教育和文化，出國學習說話仍要繼續坐在所謂的補習班進修，其實讓我們不敢捧場．自然而然，在大學附設語言中心就比力輕易發現學生國籍的比例會以亞洲學生為主，例如：曩昔幾年成人遊學達最岑嶺 翻譯韓國學生，依序才是華人學生和日本學生．然而大學附設說話中間的長處，真 翻譯對照是硬體方面 翻譯顯現，如：黉舍的品牌，校內可以使用的舉措措施和泛博綠意盎然的校園！不見得此類型大學附設說話中心師資特殊優異，課程特殊雄厚具變化性，同學國籍特殊多元國際化，故建議針對小我出國進修的前提和目地，再思慮何種型態的黉舍比力合適．
現行存在美國有三種系列 翻譯說話進修黉舍．一種是，知名大學學府 翻譯說話中間，如：紐約大學附設說話中間 或 UCLA 大學附設語言中心等；二是，知名語言中心品牌附設在大學 翻譯語言中心，如美國第一大語言教學品牌 ＥＬＳ 或是美國第二大說話教授教養品牌Kaplan Aspect ；三是，私立小型說話中心 翻譯公司 西方社會稱專業語言黉舍，而實際上是台灣人遍及較不喜好的補習班．在美國，比力是二分法，即第一和第二種劃分寡佔了全部說話學習的市場．因為大者恆大，許多小型私立的說話中間不是被收購，就是被打死了，很難在規模掛帥的美國存在．又很多人問到底 ＥＬＳ 好欠好？！這樣選擇對不對．．．其實能相比較的，也只有第一種而已．然而第一種，平日要隨著大學固定開課日和有固定上課週數 翻譯限制，如，春／夏／秋／冬季班和每期需就讀10-12週長度，和課程內容較學術的限制， 所以這也是為什麼蠻多人喜好選知名說話中間品牌附設在大學的語言中間的緣由．
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