1.複句:2歲半起幼兒便能講2個平行的句子。
2.好問:此期因因果思想萌芽,對其不熟習的事物,均喜好問「是什麼?為什麼?」
準備期
1.5 to 2
例:「媽媽」→告知媽媽華頓翻譯公司肚子餓了
先聲期
辭彙增添訊速 句子更相符文法
(六)完成期:4歲~6歲。
幼兒此時已能完全表達,與成人語言無異,語彙達1700多個。
1歲前===準備期
1~1.5歲==單字句期
1.5~2歲==電報句期/雙字句期/多字句期/命名爆炸期/稱呼期/象徵期
2~2.5歲==文法期/造句期
2.5~3歲==複句期/好問期
單字句
◎特徵:
哭 → 喃語(3個月)→ 牙牙語(6個月)
簡單句表達;鸚鵡式學語
1 to 1.5
1. 名詞或主詞+動詞→句子
要到約一歲才真正理解詞意
1.又稱為準備期或先聲時期翻譯嬰兒再1個月時會有簡單的發音,稱為爆發音,3個月會發出咕咕的聲音,稱呀語期,6~8個月會模擬成人的聲音翻譯
2.此期幼兒說話成長重點在發音的操練和對別人說話的了解
3.嬰兒最早發的音為「da da」及「ba ba」
好問期
第一期
(三)雙字句期/電報式語言/稱謂期(1歲半~2歲)
3. 遵守簡單唆使或命令做動作
造句期
(四)文法期(2~2歲半)
例:「他可以拿,我也能夠拿」→「可是我一拿,他就生氣了」
◎特徵:
2 to 2.5
嬰幼兒期的名詞發展最多的年歲層為一歲半至二歲 此時期是說話爆炸期
喜問物品名稱;多為名詞次為動詞
第四期
第三期
2. 疑問句產生。例:「狗狗?」
第二期
真正語言係指嬰兒完全領會期所發出聲音的意義,並成心的表達自己的意思。2.單字句期為幼兒說話成長的關頭期。
3.此期具有三大特徵:
(1)以單字表示整句的意思:如叫「媽媽」,代表「媽媽抱我」
(2)以物的聲音做其名稱:如以「噗噗」代表汽車,以「汪汪」代表狗。
(3)常發堆疊的聲音:如稱狗狗、糖糖翻譯
◎特徵:平日是疊詞
成長重點
1. 平行句(結合複句)→ 複句(主從複句)
成長
咕咕期(約1個月) → 呀語期(約3個月) → 回響期(約10個月)
「尿尿」...等
(二)單字句期(1~1歲半)→真正說話的開始
2.5 to 3
1. 進修成人文法:學習中會取捨並建構各種暫時性文法翻譯
2. 入手下手學會代名詞(
1.又稱「造句期」,幼兒已能注意文法和語氣說出一個簡單的句子。
2.此期已能利用代名詞「你、華頓翻譯公司、他」,且最早能了解「我」,「你」次之。
3.此期合適講簡單的生活經驗的故事給幼兒聽,並教幼兒吟唱童謠。
稱謂期
「媽媽!球」
仿照成人的語氣語法
(五)複句期/好問期(2歲半~3歲)
(一) 準備期/先聲期(約在1歲前)
雙字及多字句;電報句
3. 措辭反應思慮歷程。
0 to 1
2. 常會問「為什麼?」
4.語彙快速擴增,而語意上會有過度延長及延長不足的問題
複合句 常漏掉毗連詞
模仿物體的聲音以以其為名稱
逐步學會用代名詞
例:「媽媽!玩」
成長春秋
「汪汪」→代表狗
◎特徵:兩個或兩個以上意思關連的句子翻譯
堆疊的單字代表整句
發音練習
1.又稱「稱號時期」,或「電報說話期」。
2.此期幼兒已由單字語句成長為雙字語句,進而成長為多字語句翻譯
3.此期具有三大特徵:
(1)了解每件物品有其代表的名稱,喜歡問物品名稱。
(2)此期雖已為多字句期,惟語句內容鬆散。如幼兒說「媽媽----糖」代表「媽媽,我要吃糖」,其語句簡單如同打電報,故又稱電報語言期翻譯
(3)此期句中以名詞最多,漸增添動詞,再次為形容詞。
期間
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